​弘扬“工匠精神”，点亮职业教育之魂,南通网-米乐m6平台

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。旨在切实增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

因材施教，全力护航稳就业。职业教育是类型教育，是一个国家经济社会发展的重要基础，是实现工业化与现代化的重要支柱，是提升综合国力和核心竞争力的重要措施和手段。增强职业教育的吸引力，是确保职业教育快速、可持续发展的根本机制。本质是教育，核心是职业。深化产教融合对于全面提高职业教育质量、扩大就业创业、促进经济转型发展、培育经济发展新动能具有重要意义。增强职业教育的适应性是职业教育在我国构建“双循环”新发展格局背景下的使命担当。多年以来，我国职业教育曾为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者，为各行各业的发展起到了积极的作用，促进了劳动就业和社会稳定。截至2020年末，职业教育已为各行各业累计培养输送2亿多高素质劳动者。

德技并修，培养高素质人才。改革开放40多年来，我国已经建成世界规模最大的职业教育体系。职业教育作为推动区域经济与整体经济发展的重要途径，其人才培养目标在于培养出生产、建设、管理与服务行业等一线的应用技术型人才，这要求职业教育的办学体系要适应社会发展与时代要求。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。中国经济发展的转向依靠信息化、智能化，摆脱低端制造业，需要高素质一线实用技能人才，需要培育培养造就技艺精湛的工匠，才能实现产业优化升级。

面向未来，铸造“大国工匠”。“工匠精神”是一种职业精神，同时又是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。培育“工匠精神”是职业教育系统性变革的时代呼唤。习近平总书记说，“要做好教育扶贫，不能让孩子们输在起跑线上，教育跟不上世世代代落后，学一技之长才能有更好的保障。”坚持面向实践、强化能力，让更多青年凭借一技之长实现人生价值。“七一勋章”获得者艾爱国，秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献50多年，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关，他倾心传艺，在全国培养焊接技术人才600多名，以“拼命三郎”的劲头引领着我国焊接事业不断发展。

现代职业教育是“工匠精神”培育的摇篮，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。让工匠精神点亮职业教育之魂。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，落实“立德树人”根本任务，培养“德技并修”有用人才，践行“工匠精神”，打造中国特色职业教育品牌，努力创造中国“工匠教育”，让尊重职业教育在全社会蔚然成风！

（沈捷）